Bez pracy nie ma kołaczy

Dzień dobry

Dziękuję Wam wszystkim za wczorajszy udział w lekcji

i wspólne tworzenie naszej małej konstytucji.

Niestety nie wszystkim udało się zalogować – zawiesił się nam system.

Zanim zaczniemy, sprawdźcie swoją wiedzą dotyczącą świąt majowych i Konstytucji.

^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

Wykonaliście ogrom pracy.

Udało nam się stworzyć naszą Małą Konstytucję Ucznia podczas Nauki Zdalnej.

Sami popatrzcie:

Dziękuję za pomoc i naprawdę ciekawe oraz przemyślane propozycje.

Jest takie przysłowie: Bez prac nie ma kołaczy.

Przysłowie to uczy nas, że należy ciężko pracować, aby osiągnąć upragniony cel.

Wy też pilnie pracujecie, aby zdobywać wiedzę.

Jestem z was bardzo dumna.

^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

Zapiszcie temat lekcji.

^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

Przeczytajcie teraz krótkie opowiadane ze str. 42 "O pracy".

Odpowiedzcie ustnie na pytania:

Jakie prace oddawała nauczycielka?

Jak uczniom poszedł sprawdzian?

Jak długo Lucynka uczyła się do sprawdzianu?

Z czego była zadowolona pani?

^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

Wykonajcie zadania ze str. 37 i 38 z kart ćwiczeń.

ćw. 1

Odpowiedzcie pełnym zdaniem na pytania dotyczące przeczytanego tekstu.

Wypiszcie w zeszycie imiona dzieci z tekstu w kolejności alfabetycznej.

ćw. 3

Połączcie liniami powiedzenia o pracy z ich objaśnieniami.

ćw. 4

Czasem, aby określić charakter człowieka, porównuje się go do zwierzęcia.

Umieście w odpowiednich miejscach nalepki przedstawiające zwierzęta.

Następnie dorysujcie dwa zwierzęta, które kojarzą się z pracowitością.

ćw. 5

Odszukajcie i podkreślcie wyrazy należące do jednej rodziny.

^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

Czy wiecie, że w języku polski sa tak zwane "łamańce językowe"?

Na pewno słyszeliście: W Szczebrzeszynie chrząszcz brzmi w trzcinie...

To fragment wiersza Jana Brzechwy "Chrząszcz".

Znajdziecie go w podręczniku na str. 43.

Dodakowo możecie posłuchać interpretacji wiersza w wykonaniu aktora Piotra Fronczewskiego. Warto!

Sprawdźcie, ile udało się wam zapamiętać. W tym celu wykonajcie zadanie.

ćw. 2

Na podstawie wiersza skreślcie w zdaniach niepoprawne wyrazy.

Zastąpcie je właściwymi według wzoru.

 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

Czas na sport!

Wybierzcie jedną (lub więcej) z podanych propozycji sportowych.

Poćwiczcie i poruszajcie się według tego, co wybraliście.

Oczywiście pozwoliłam sobie na mały żart!

^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

MATEMATYKA

Dziś na matematyce nauczymy się rozwiązywać działania w drzewkach.

Zapiszcie temat lekcji w zeszycie.

Przeczytajcie treść zadania:

W piekarni upieczono kołacze.  Rozłożone je na trzech dużych blachach.

Na każdej było po 5 kołaczy z makiem i po 2 z sezamem.

Ile kołaczy było razem na wszystkich blachach?

Najpierw dodajemy, ile kołaczy było na jednej blasze.

Dodaliśmy 5 z  makiem i 2 z sezamem:

5 + 2 = 7

Następnie mnożymy ten wynik razy 3 blaszki.

7 x 3 = 21

Tak wygląda całe drzewko z obliczeniami:

A tutaj już bez zaznaczonych w kółku elementów.

 Wykonajcie zadania ze str. 60.

Możecie sprawdzić poprawność wykonanych zadań.

^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

W zeszycie wykonajcie drzewka do zadań. Napiszcie odpowiedź.

Sprawdźcie, czy dobrze zrobiliście drzewka.

Odpowiedź musiecie już napisać samodzielnie.

Dziękuję za uwagę. 

Wypoczywajcie!

Przed nami trzy wolne dni.

Życzę wam słonecznego i miłego weekendu!