Powroty ptaków

Dzień dobry

Dziś już czwartek, kolejny dzień wiosny.

A wiosną powracają do nas ptaki.

Przypomnijmy sobie,

które ptaki zostały z nami całą zimę,

a które odleciały i teraz powracają.

Z taką wiedzą bez problemu wykonacie ćwiczenie w kartach pracy.

ćw.1 str. 3

W poziomych rzędach pokolorujcie pola z sylabami tworzącymi nazwy ptaków.

Z pozostałych sylab utwórzcie zdanie i zapiszcie je.

Podkeślcie w zdaniu czasowniki i zaznaczcie właściwą odpowiedź.

Ptaki powracają i budują gniazda.

To zdanie złożone, ponieważ ma dwa czasowniki.

 -----------------------------------------------------------

A skoro mowa o budowie gniazd…

Znajdźcie na ilustracji (str. 4-5 w podręczniku) różne ptasie gniazda.

Jedne znajdują się wysoko w koronach drzew,

inne ukryte są w krzewach, a jeszcze inne unoszą się na wodzie.

Ale czy wiecie, że niektóre zawieszone są na cienkiej gałęzi drzewa.

Przypominają łezkę lub kroplę wody. Takie cuda buduje remiz.

https://www.youtube.com/watch?v=LMJhfhhezSA

Prawda, że ciekawe!

I takie piękne rzeczy u nas w Polsce,

w Poleskim Parku Narodowym!

-----------------------------------------------------------

Ja w ogóle uwielbiam wiosnę!

Wiosna jest kolorowa, słoneczna, ciepła,

radosna, świeża i pachnąca!

Do opisu wiosny użyłam przymiotników.

Dopiszcie teraz samodzielnie do rzeczowników

przymiotniki z ramki w odpowiedniej formie.

Sprawdźmy!

 --------------------------------------------------------

Ćw. 3

Rozwiążcie rebus, odczytajcie hasło i uzupełnijcie nim zdanie.

-----------------------------------------------------

Czy udało się wam rozwiązać rebus?

 Udało się!

Świetnie!

Rozwiązaliście, czyli wykonaliście jakąś czynność.

Ale chwilkę?

Kto rozwiązał?

Wy! Czyli byliście wykonawcą tej czynności.

Przeczytajcie teraz tekst w ćw. 4 str. 4.

W każdym zdaniu na niebiesko podkreślcie wyraz

oznaczający czynność (co się dzieje, co ktoś robi),

a na zielono – wykonawcę czynności (kto lub co).

 ----------------------------------------------------------------------

Ćw. 5

Połączcie liniami wykonawców z czynnościami.

Poradzicie sobie sami!

Zapiszcie teraz temat lekcji i wykonajcie polecenie.

------------------------------------------------------------------

Dla chętnych: ćw. 6 str. 4.

-----------------------------------------------------------------

Długo się zastanawiałam, jaką pracę plastyczną będziemy robić.

W szkole robiliśmy już bociany z płatków kosmetycznych,

kolorowe ptaki przyklejone na ciemnym tle…

Myślałam o jaskółce,

jednak wpadłam na pomysł,

aby trochę ubarwić czas, który spędzamy w domu.

Zrobimy ptaka, ale… ptaka nielota!

Możecie wykorzystać ten szablon,

wydrukować go lub po prostu przerysować,

a następnie kolorowymi kredkami domalować upierzenie.

Na końcu poprawcie kontury oczu i dzioba pisakiem.

Miłej pracy!

 --------------------------------------------------------------

MATEMATYKA

Będziemy dziś doskonalic umiejętność odejmowania!

Wykonajcie ćwiczenia 3- 5 ze str. 38, 39.

Sprawdźcie potem poprawność wykonanego zadania.

Jestem naprawdę dumna z was!

Wiem, że pilnie pracujecie.

Pamiętajcie, że można połączyć naukę z zabawą.

Zagrajcie w grę!

https://wordwall.net/play/1203/307/303

POWODZENIA!