Wiem, co jem.

Dzień dobry!

Przed nami kolejny dzień.

Już dziś dziękuję za przysłane rymowanki.

Czekam na dalsze.

Macie talent!

Dziś dalej będziemy omawiać temat zdrowego odżywiania się.

Na początku chciałabym,

abyście sprawdzili swoją dotychczas zdobytą wiedzę.

Kliknijcie w link.

https://wordwall.net/pl/resource/1124261

Udało się? Jestem pewna, że tak!

---------------------------------------------------------

Zanim przystąpimy do kolejnego zadania,

przypomnijcie sobie czym jest rodzina wyrazów.

Rodziną wyrazów nazywamy grupę wyrazów pochodzących

od tego samego wyrazu podstawowego,

który sam również wchodzi w jej skład.

np. dom – domek, domostwo, domownik, domowy

Teraz zróbmy podobne ćwiczenie.

Otwórzcie karty ćwiczeń na str. 84 ćw. 1.

Ułóżcie rodzinę wyrazów.

Wykorzystajcie cząstkę "żyw",

a następnie uzupełnijcie zdania powstałymi wyrazami.

Sprawdźmy!

To ważne, czym się żywimy. Właściwe odżywianie

wpływa na nasze zdrowie! Drugie śniadanie jest pożywne.

Nie jedz zepsutej żywności!

---------------------------------------------------------------------------

ćw. 2.  Przeczytajcie informacje.

Obok skutków dobrego odżywiania się narysujcie uśmiechniętą buźkę ,

a obok skutków niewłaściwego odżywiania się – smutną .

………………………………………………………..

ćw. 3.  Rozwiążcie rebus i zapiszcie hasło.

………………………………………………………

Wczoraj mówiliśmy o tym, jak zdrowe w naszej diecie są warzywa i owoce.

Wiele innych potraw ma składniki pokarmowe,

które budują nasze ciało.

Dzięki nim możemy rosnąć i rozwijać mięśnie,

a nasz organizm działa prawidłowo.

Zobaczcie!

ćw. 4. Nalepcie zdjęcia zdrowych przekąsek przy ich nazwach.

Zaznaczcie te, które lubicie.

Dorysujcie i podpiszcie inne, jednak pamiętajcie, by były zdrowe,

czyli nie rysujcie chipsów!

------------------------------------------------------------------

ćw. 5. Pokolorujcie właściwe zakończenia zdań. Z liter obok nich odczytajcie hasło.

BRAWO!

ćw. 6. Sprawdźcie, co udało się wam zapamiętać.

Czego dostarczają organizmowi pokarmy zapisane w pomarańczowych ramkach?

Połączcie te ramki liniami z odpowiednimi informacjami w ramkach zielonych.

----------------------------------------------- 

A tutaj zadanie na jutro.

Posłuchajcie dziś popołudniu lub wieczorem przygód Karolci.

To mała dziewczynka, która natrafia na magiczną rzecz...

(dwie części)

https://www.youtube.com/watch?v=0xh6pNiWwWc

https://www.youtube.com/watch?v=9LWld4C8rno

Będzie zabawnie!

----------------------------------------------------------

MATEMATYKA

Wczoraj poznaliśmy trzeci sposób dodawania.

Zastanówcie się, który sposób odpowiada wam najbardziej.

Teraz wykonajcie zadanie, które znajdziecie pod tym linkiem (wpiszcie tam swoje imię):

https://wordwall.net/play/1124/133/165

I jak? Udało się?

Z pewnością!

--------------------------------------------------------------------------------------

Wykonajcie teraz zadanie z ćw. 2 str. 36.

Wykorzystajcie trzeci poznany sposób, czyli dopełnianie do dziesiątki.

Sprawdźcie potem poprawność wykonanego zadania.

Proszę, abyście spróbowali zrobić ćw. 4 i 5 ze str. 37.

Podajcie w komentarzu odpowiedź do ćw 5.

Uwaga! Nie będziecie widzieć komentarza swojego ani swoich kolegów.

---------------------------------------------

Dziękuję Wam za spotkanie!

Jutro gimnastyczna niespodzianka

i dużo śmiechu!